午休过后，正式考试还没开始，负责监考的老师已经站在了教室后门。

今天的座位没有按照平时的固定位置安排，而是学校随机分配的。

这一点，让原本就有些无聊的考试，又多了一层莫名的紧张感。

同学们陆续走进教室，找到自己的位置坐下，直到所有人全部到齐。

教室里的气氛相当轻松。

一来是这次考试本身难度不高，二来也是大家的心态已经和刚入学时完全不同。

进入这所学校以来，大家都经历太多事情。

面对一场就算失败也不会造成任何影响的考试，很难有人会真正紧绷起来。

考试时间定在下午一点到六点。

但如果全班意见能够统一，这场考试说不定几分钟就能结束。

只要在第一次面对课题时，所有人统一选择同一个选项，就能立刻进入下一题。

不过谁都清楚，这在第一次投票时几乎不可能实现。

没有任何沟通，只能凭自己的判断做出选择，想要全班意见一致，难度太大。

好在第一次投票结束后，会有十分钟的讨论时间。

到那时，再统一意见就不算困难。

这么算下来，速度快的话，五道课题一个小时左右就能全部结束。

主持这场特别考试的是茶柱佐枝。

她和守在后门的监考老师相比，区别也就只有到场时间而已。

她向来是踩着时间点走进教室的。

正式考试时间一到，荧幕上的倒计时归零，第一道课题立刻显示出来。

课题1

选择在第三学期举行的期末考中，希望与哪个班级对决。

选项：

A 班（100）

B 班（50）

C 班（25）

括号内的数字，代表获胜后可以额外获得的班级点数。

看到题目，不少人下意识抬起头，想从周围同学的表情里寻找参考。

只是考场里防偷窥的措施做得相当到位，视线刚一飘出去，就只能悻悻地收回来，重新落回自己面前的平板上。

留给每个人思考和选择的时间只有六十秒，不尽快做出决定，就会受到惩罚。

星野奏安静地看着自己的平板。

第三学期，指的是二年级的第三学期。

现在才是第二学期，也就是说，这是在提前决定下学期的对手。

而且就算这次投票选出了目标班级，到时候真正的对决对象也不一定就是它，最终结果还要结合其他班级的课题选择综合判定。

他大概能明白，其他人为什么会犹豫。

因为这个课题本身实在太无关紧要了。

无论选哪个班级，以D班目前的状况，胜算都不大。

也正因如此，第一次无交流投票的结果出来后，三个选项的票数分布得相当平均，没有出现一边倒的情况。

但进入讨论时间后，在轻井泽的引导下，大家的意见很快统一，最终一致选定了A班。

理由也很简单。

就算只是在考试里对A班稍微示好、提供一点便利，对方也很可能用个人点数作为回报。

第一个课题就这样轻松解决，考试立刻进入第二题。

课题2

预定在十一月下旬举办教育旅行，请选择希望前往的地点。

选项：北海道、冲绳、京都。

简单来说，就是在看雪、看海、参观历史建筑之间三选一。

星野奏对海边没什么兴趣，剩下两个地方都可以接受。

如果非要挑一个更想去的，大概是京都。

他还没有去过，对那里的氛围有些好奇。

当然，能去北海道滑雪也挺有意思。

第一次投票结果很快公布。

冲绳的票数最多，占了全班一半，其次是北海道，京都只有寥寥几票。

看来大多数年轻人，对历史氛围厚重的地方确实不太感兴趣。

“我们不是刚从无人岛考试回来吗？海应该早就看腻了吧。”

有人站在支持冲绳的立场上吐槽。

“旅行结束回学校，照样能看到雪。

十一月还能游泳的地方，可就只有北海道了。”

北海道派立刻反驳。

“只有我一个人想去京都吗……”

少数派的声音微弱地淹没在议论声里。

谁也没想到，这道看似简单的课题居然出现了明显分歧。

不过再怎么想去自己中意的地方，也比不上早点结束考试重要。

大部分人其实并没有强烈的执念，只是被迫在三个选项里挑一个而已。

在轻井泽提出少数服从多数的方案后，第二次投票顺利达成了一致。

当然，最终真正的旅行地点，同样要结合四个班级的投票结果综合决定。

接连轻松解决两道课题，教室里的气氛更加放松。

紧接着，第三道课题出现。

课题3

三选一：

① 每月发放的个人点数变为零，作为交换，班级随机三人获得保护点数。

② 每月发放的个人点数变为原来的一半，作为交换，可以任选一人获得保护点数。

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