江浸月对这些并没有放在心上，她感谢同学但不需要同情，也知道会做出这样羞辱人行为的人不外乎那么几个。

下课后，她去了办公室，申请调看教室监控。

教室一直都是有监控的，平时存在感很低，考试时才会特意提醒，警告学生不许作弊。

班主任听了她的话心头一跳，头隐隐发痛，他心底对这种猖狂的行为有了猜测，但如果猜测属实，看着眼前优秀的学生，心里充满了成年人的愤懑无力。

调看监控很顺利，只见录像里，早上出操，监控下的同学们纷纷走出教室，教室的空旷保持了三分钟左右，走进来一个不出江浸月所料的人，而那人也直接走到了她的座位。

这人正是陶芳。

陶芳以前在姚玥玥身边没太大存在感，可能是她来到这里后种种变故，如今她已经成为姚玥玥的第一马前卒，也借着姚玥玥的势狐假虎威好不威风。在前世，她要等原主离开才慢慢获得了姚玥玥的信任，并最终分得一杯羹。

班主任松了一口气，陶芳的家长他见过，还算能沟通的：“浸月，这件事……”

他刚想说他会处理，江浸月回头先开口了：“老师，我可以拷贝一份吗？”

“你要做什么？”班主任问。

“丰水国际中学无论生源师资都是省内顶尖，可升学率同样高的重点学校里，为什么我们学校总是充满这种粗暴的欺凌？”江浸月声音轻轻柔柔的，问出的问题却重重砸在了班主任的心口。

越优秀的学校，学生越向学，也更加有素质有克制力，像这样打人、侮辱人的行为只有鱼龙混杂的学校才会出现，但即便这种学校好学生也不太会受到牵连。

班主任张了张口，神色有些挫败：“浸月，老师知道你的心情，但是……”他嗓音有些干涩，说不出下面的话，只能叹了一口气，“老师保证，会让对方得到惩罚的。”

江浸月摇摇头：“不，那些惩罚对她们来说挠痒痒一样，但是我们受到的伤害却可能是一辈子。老师，我理解你们，但是可不可以把视频给我，我自己处理？或者您处理您的，我只要拷贝一份视频。”

班主任怕青春期的孩子闹出事，但是江浸月最终还是说服了他，拿到了视频。

隔了一天艺术影音课。这次轮到江浸月等五位同学上台分享自己的视频解析。

轮到江浸月时，她打开了一个视频，里头出来的不是精美的电影片段，也不是经典的视频镜头，而是一个视角固定的监控录像。

“我们教室的摄像头！”有学生认了出来。

“今天我给大家分析的是，一个人为恶时的肢体动作以及其中折射的心理。”

咱们一帧一帧地分析。

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