这是呆在医院都无法做到的。

而且，动态心电图测出，他的心跳暂停现象也在好转，这下，沈素铭爸爸妈妈激动坏了，也放心了。

而沈素铭第一次觉得，自己可以活的更久，或者说，他也有了活的更久的希望。

几个月后，期末考试，果然，沈素铭名列前茅。

整个假期他都是胆战心惊，他想要分班，那样他就有了和杜衡同班的机会。

可他也害怕，因为他的成绩，他没有把握进实验班。

终于，开学了。

沈素铭以实验班倒数第四的成绩进班。

他高兴坏了。

当他的父母，找到班主任时，班主任是拒绝沈素铭进班的。

他以为沈素铭的身体特殊，而实验班学习压力大，会影响身体健康。

沈素铭爸妈也当然同意。

只是，最后，都架不住沈素铭的坚持。

一是因为就假期医院的检查来说，沈素铭的身体确实是恢复的不错。

在情况下，或许，医生的结论是：

这和沈素铭的心情、作息、饮食等方面有关系。

大夫建议定期检查，发现异常，随时用药即可。

王永新依然建议沈素铭留在平行班。

不过，沈素铭向之前的班主任表达了自己强烈的学习欲望后，他顺利进入了高三十四班，并且他依然拥有着特权，以身体为重。

沈素铭利用了前班主任是学校副校长的身份，王永新被迫接受了沈素铭，这也是王永新在沈素铭进班后，他却从来不过问沈素铭的原因。

杜衡一直都没发现，王永新从来都不过问沈素铭，其实原因就在这。

就这样，沈素铭在十几年来，第一次费尽心机的做成了一件事情。

他第一次感受到如愿以偿。

第一次感受到“活着”。

王永新的新班座位是，按照成绩，由高到低，学生可以按照自己的喜好选择自己喜欢的座位。

从第一名到最后一名。

倒数第四的沈素铭，进教室后坐在了离杜衡最近的位置，杜衡斜前桌，正数第二排。

沈素铭身高一米八。

不过幸好他是靠墙坐，不然他后边的同学肯定不答应。

新的班级静悄悄的，没有人说话。

好像和谁说话都太过刻意，太引人注目。

沈素铭忍了整整一个早自习，才鼓起勇气跟她说了一句话。

她说：

“她叫杜衡。”

沈素铭即使早就知道她的名字，可还是在她说出来的时候，小心翼翼的再次将这个名字放在了心底，放在他那颗跳动的很慢的心脏里。

只要有她的名字，他的心就会跳的快一些。

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