果然，调动学生积极性这件事情还得靠热点新闻。

这些孩子们不喜欢上课，但是很喜欢在上课的时候聊与课堂内容无关的东西。

“那大家觉得，这件事情未来如果出现在历史书上，会得到什么样的评价，后人在评价这件事情意义的时候，又会如何评价？”

如果这件事情出现在历史上？

学生们对这个话题倒是有些兴趣，他们回忆着在网上看到的一些评论，加上自己的理解发表自己的见解。

学生：“我觉得可能会标志着海军的崛起。”

王老师：“不对，我们的海军早就崛起了。”

另一个学生：“应该代表着腾达军工正式成为军工行业的重要力量。”

王老师：“也许这个评价放在隐形涂料上更恰当一些。”

学生们的回答虽然不一定正确。

不过却让王老师看到了他们的积极性。

在学生们思考不出来的时候，王老师给出了一个回答：

“如果让我来评价，我认为这次联合演习邀请的事件，标志着鹰国海军走下神坛。”

“如同郑庄公的手下一箭射中了周天子。”

“这一战，周军大败。”

“此战之后，周王室威风扫地，失去了天下共主的权威。”

“礼乐征伐自天子出，转化为礼乐征伐自诸侯出。”

“鹰国，就是那个周天子！”

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