言归正传，花了没多久的时间，齐老师便结束了这焦灼的沉默，“那这件事就从冯明浩这边开始说起吧，那个时候是夏天吧，就在一个学期快要结束的前一两个月。有一天冯明浩说他在放学的时候看见一个人跟欺负他们的人说得有声有笑的，之后他说，那个人，就是背后要那群人一直欺负他的人。”

“等下。”徐无齐立刻打断了齐五立的讲述，并且拿出自己的手机，从里面调出了一个人的照片，并且展示给齐五立看，“是不是这个学生？”这个人，正是徐无齐之前提到过的因为家境原因频繁转校的学生。

“呃，好像是，说实话我对那个学生没怎么关注。”齐五立平静地说完这段话，才看到徐无齐的表情已然铁青几分，才感觉到这个人可能真的是个重点。

而徐无齐也看到了齐五立骤变的表情，便立马说到：“没事，您继续说。”

“嗯，然后他就跑过来跟我说了一个计划。他说他认为，自己一直被这么欺负，肯定是因为那个人，所以他想先让我帮他试探一下，要是确认的话，那肯定再好不过了。”

“结果呢？”

“没什么的，那个学生说他们就是朋友，也不混在一起，所以对他们的事情不怎么关心，而且他还觉得那几个人有些烦。冯明浩听了这件事之后，也没表现出怎么样，没想到，他之后直接去把那个学生打了，而且还把上去帮他的学生也打了，这件事还闹得挺大的。”

“哈？那他们的处分就是因为这个事情对吧？”得到了齐五立肯定的回答后，他再次发问：“那这件事是怎么跟你扯上关系的？”

“其实就是因为那个被打的学生随口说了一句话，结果学校这边太紧张了，以至于误认为是我教唆冯明浩去打人的。”看样子，齐老师相当轻松地说出了这段历史，然而，他自己真正经历的时候可不好受。

不过即使对方的神情显得有些落寞，徐无齐也丝毫不为所动，快速地问出了自己地下一个问题，“那你谁知道他说了些什么么？”

“这个我还真知道。”一听这个前提就知道，原本齐五立是肯定不会知道这点的，多半是冯明浩跟他说了之后，他才能知道的，“他那时候说了两句话是比较关键的，一就是他说他曾经被我找去谈过话，而且那是你他也没做过什么事情以至于被老师叫过去。二就是在领导面前直接调侃冯明浩打人真厉害。我呢，以前也是有练过的，而且学校方面也知道这回事，在加上学校里已经好多年没哟这样的事故了，学校这边也比较紧张，所以一个紧张，我就也被卷进去了。”

“原来如此，那那个被打的学生跟冯明浩的关系如何？”

“他们好像是认识的，而且冯明浩看他的眼神一直很差，他们的关系一直很不好。但是我后来也知道他们之间的教室隔了一层，理应是没有交际的才对。”

说到这里，徐无齐及时为齐老师讲解了一下他们之间地关系，齐老师才明白了，不过随之而来的就是新的疑问，“那这样的话，是不是就是因为他小学时候受到的心理创伤过大，以至于让他一直带着那个想法呢？”

没想到，齐老师主动帮他们想了一种可能性出来，而且还真有点可能。因为徐无齐他们对这个被打的学生几乎一无所知，他们知道的只有一张脸和一个名字，以及王老师对他的一点零星的印象：这是个比较活泼的孩子，但是转校之前好像郁闷了一阵子。

这种印象就基本没什么用场，放到这孩子身上就很合理，一个新的环境让小孩子很好奇，而在这里交了朋友之后又要离开，让他很难过。而且王老师说他很活泼，也就是说他的情感比较丰富，再加上小孩子的一些举动很可能会被他们不自觉得夸张化，那么他的一个小举动落在冯明浩眼里，就有可能是一个大举动了。之后，齐五立这边也给出了一个他对那个学生的印象，那就是话少，但是跟熟人在一起就好多了，有些沉浸在自己的世界里的感觉。

经过在场几人的一番讨论，他们觉得这个人可能真的跟冯明浩没什么关系，但是还是间接导致了冯明浩成为Y到处作乱。如果他这带着这样的情绪成长起来的话，那么他就是年纪轻轻便已经患上了被害妄想症，而且日复一日的欺凌也是有压力的，在这样的压力下，只要是个正常一点的人，都不会感觉很自在的。而且，最重要的就是，齐五立不记得那个学生长什么样，单从性格来看，或许是另一个人呢？

如果真的是另一个人的话，那事实就可能是这样的：小学的时候，冯明浩因为不忍被欺凌，而做了转学的决定，没想到，转学之后，他还是受到了不断的欺凌。再这样的情况下，他愈发觉得绝望，连老师的力量也已经完全不信了。就在那时候，他将一个同学的一个举动在自己的心里放大，并且定格下来，于是他的梦魇就这样形成了。

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