就在我还是沉浸在那种胜似悲欢离合，或者说像是一针告别的预防针时的感觉中，还没有逃离出来的时候，我已经不知不觉的走到了佩佩那。

在孩子面前还是需要装作若无其事的样子。

毕竟佩佩现在肯定也在痛苦着呢。

“我回来了，小家伙！”

“何老师，你怎么现在才回来？等死我了！”

“何老师刚刚有点事耽搁了一会儿，聊了一些东西。”

“何老师，你知道吗？”

“我刚都！想死你了！”

“唉呦，你是不是受了什么刺激了呀？怎么突然这么肉麻呀？”

只见佩佩捧着他的双脸，躺在床上。

一会儿还玩弄着自己，那处于太阳穴以上的头发。

像极了一个小姑娘。

看来他心情不错。

没忍住我就笑出了声。

“何老师，我越来越爱你了。”

这孩子的甜言蜜语一茬接这一茬，接连不断，不知道的，以为他做了什么对不起我的事情。

“得了吧，你差不多就行了，别整天说这么肉麻的话，赶紧睡觉吧你，你药吃了吗你？”

“何老师。”

“唉！”

随着我的一口长叹。

我警告自己不能表现出“不耐烦”！

“我在，你有话就快说好吧。”

“何老师，你有话要说吗？你可以先说！”

“我有什么话要说？”

突然下意识的就呆愣住了，这孩子今天是抽了什么风？

“何老师，我总觉得你今天有事。”

看着这家伙突然聚精会神的打量着我起来。

不禁头皮发麻。

但还是强装镇定的说了句。

“没有啊，我能有什么事？”

主要是害怕他的情绪被影响了，毕竟论交情，瘦猴比他更久。

他要是知道瘦猴和我说的那番话，恐怕会失声。

“可是你回来的时候好像看起来心事重重。”

“成语学的不错！”

接着，我一下子我就背过身去了，为了不让他发现表现的过于明显，还在那边假装整理东西的样子。

这大概就是和学生住在一起的个别烦恼中的一些了。

我便开始在心里“质问”着自己。

难道我刚进门的时候没有管理好我的表情吗？没有管理好我的面部吗？把难受跟痛苦压抑都写在脸上了？

做到了孩子都立马发现的地步了？

没有啊，那不可能啊，我在这孩子面前我从来都没有暴露过蛛丝马迹啊，也许有，但是这次是绝对不可能的。

我秉持着十足的自信心，便转过头去，开始准备正面回答佩佩的问题，我肯定的说到。

“你这孩子盘算着什么呢？”

“我说没事就是没事！”

“是不是又有什么小心思？”

“还是和之前一样打听那些怪心思！”

“何老师没有啊，我没有那个意思，但是我刚刚看你的样子，就好像被人掐住了喉咙一样。”

“你赶紧睡吧，我的祖宗，我今天真没有力气跟你讲话了，你要是有什么事情或者愿望，你明天跟我说好吗？”

这是我最后的强装镇定。

“好吧，何老师你要是真的没有什么事，我就睡觉了！”

这小子看起来格外的期盼我嘴里蹦出来什么话，好像挺关心的样子。

差点我就要说出来“你当真想听？”

幸好被我咽了下去。

不然以他的那个儿童视角，不知道我们要聊到猴年马月了。

临睡前。

我问佩佩。

“你…要不要我再带你去看看？大夫那边？药配了多久的？”

“何老师，好的！”

说完这句话，佩佩就立马倒头睡了。

怎么总感觉这孩子怪怪的？

难道是之前看我手机看到什么了？

我打算在不怀好意的趁着他还没有熟睡，套一下话。

“之前我手机上的视频，你还要不要看？”

“何老师，我都记住了！”

“记得那么快啊？你确定吗？细节都记住了？”

“何老师，没什么事我就睡觉咯！”

“好…”

怎么感觉有点警惕心？还是我真的想多了？

不管了，先睡了，明天周一。

“晚安！”

第二天在学校的时候，孩子们很早的就到了，他们都围聚在一起，偷偷瞄了一下，都在观赏海的照片，许多孩子的眼神里都是向往，个别投射出一些羡慕。

只好给他们强挤出了一个笑容，但后来他们又跑到我的身边跟我说“他分给了我一张照片，何老师你选的真好看！”

所以我从来不会怀疑这群孩子们的热情和善良。

上课的时候已经少了一些问候佩佩的同学了，可能是因为他们已经去过佩佩那了吧。

但是体育老师还是有在问着我。

我也只是如实汇报了一下。

并没有什么异常。

因为总觉得佩佩这小孩有些什么难言之隐似的。

所以就有些密切关注最近的走向。

放学时候走在小路上，陆陆续续有一些孩子，一些不是我们班级的孩子喊我的名字。

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