哗——！！！

雷鸣般的掌声瞬间淹没了整个阶梯教室！

比之前任何一次都要热烈！都要持久！

“牛逼！苏铭牛逼！”

“太强了！这分析绝了！”

“我靠，我好像听懂了赤壁之战了！”

“这真的是我们同学？妖孽吧！”

二班的学员们，更是激动得满脸通红，与有荣焉！

郭飞更是激动地差点跳起来，用力挥舞着拳头，无声地呐喊。

掌声中，秦晓看向苏铭的背影，眼神复杂。

他和孟德两人对视一眼，都看到了对方眼中的“服气”。

是的，心服口服！

这种差距，是全方位的碾压，让他们生不起任何不服的情绪。

沈昌荣抬手，示意大家安静。

掌声渐渐平息，但每个人的脸上，都还残留着兴奋和震撼。

沈昌荣的目光，再次落在苏铭身上，充满了欣赏：

“苏铭同学，你用你的实力证明了你的自信。”

“《军事战略》这门课需要的就是你这样能够深入思考、系统分析的人才。”

“我宣布，从今天起，《军事战略》课的课代表，就是你了，苏铭！”

“哗！”又是一阵低呼和羡慕的议论声。

这个结果毫无悬念！

苏铭的表现征服了所有人！

沈昌荣看向秦晓和孟德，

“秦晓同学，孟德同学，你们的分析也非常精彩，各有侧重，都展现了很好的潜力。”

“希望你们继续努力，向苏铭同学学习。”

“是，老师！”秦晓和孟德齐声应道，态度诚恳。

就在这时，后排一个其他班级的学员，突然小声嘀咕了一句：

“苏铭……这个名字好熟啊……他是不是……去年那个全校综合评定第一的那个变态？”

这句话，如同投入平静湖面的石子，瞬间激起千层浪！

“什么？他是去年的第一？”

“我想起来了！文化课、体能、综合素质全是第一的那个！”

“我靠！原来是他！”

“难怪这么猛！我说怎么突然冒出来一个这么厉害的人物！”

“之前只闻其名，不见其人，今天算是见识到什么叫真正的学霸了！”

“这哪里是学霸，这是学神！还是全能的！”

学员们看向苏铭的眼神，彻底变了！

从最初的质疑，到中间的震惊，再到此刻的恍然大悟和深深的敬畏！

原来，站在讲台上的这个看似普通的同学，竟然是传说中的“六边形战士”！

今天，他们才真正具体地感受到，“第一”这两个字，究竟意味着怎样的实力！

不少学员，尤其是那些原本还有些自傲的天之骄子们，此刻心中都燃起了一股强烈的追赶之心！

有这样的同学在，不努力，真的会被甩得连影子都看不到！

苏铭迎着台下无数道目光，表情依旧平静。

课代表到手，系统任务完成。

【叮！恭喜宿主完成临时任务：成为《军事战略》课课代表！】

【任务奖励：10万内卷值已发放！】

【当前内卷值：点。】

脑海中，系统的提示音适时响起。

苏铭笑了笑。

爽！又一笔巨款到账！

沈昌荣清了清嗓子，示意大家安静，脸上依旧带着赞许的笑容。

“苏铭同学刚才对赤壁之战的复盘非常精彩，给我们提供了一个绝佳的分析范例。”

“为了让大家更好地将理论运用到实践，也为了验证一下大家的听课效果。”

他顿了顿，目光扫过苏铭，又看向全班。

“我决定，现在开始，我们来做一个课堂小作业。”

“以刚才苏铭同学分析赤壁之战的框架为参考，请大家分析一下‘虎牢关之战’，也就是李世民击败窦建德的那场着名战役。”

“重点分析其中的‘战场信息获取’与‘兵力调度效率’这两个战略要素是如何应用的。”

“时间，20分钟。”

“现在开始！”

话音刚落，整个阶梯教室，比刚才苏铭发言完毕时还要安静一秒。

然后……

“轰——！”

瞬间炸开了锅！

“啥玩意儿？虎牢关之战？”

“李世民打窦建德？那是啥时候的事儿啊？”

郭飞脸都涨红了：

“不是吧老师！这……这课本里压根没讲过啊！”

高寒也是一脸懵逼，唰唰唰地把军事战略教材翻得哗哗作响，试图从纸缝里抠出点相关内容。

然而，教材无情地嘲笑了他的努力——一片空白。

“完了完了，这题超纲了啊！”高寒欲哭无泪。

秦晓眉头紧锁，小声嘟囔着：

“虎牢关……围城打援？好像听过这个词……”

但要他把这个零星的记忆点，跟课堂上刚讲的什么“战场信息获取”、“兵力调度效率”这些高大上的理论结合起来……

臣妾做不到啊！

孟德倒是比他们强点，对历史上大大小小的战役多少有些涉猎。

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