景和五年四月，京城的春色已浓得化不开。宫墙内的海棠开得如火如荼，粉白的花瓣落了一地，被暖风卷着，飘进知微堂的窗棂，落在案头的宣纸上，添了几分清雅。经史课之余，苏清鸢决定亲自教导萧承泽与萧承月算术——在她看来，算术不止是加减乘除的技巧，更是理解生活、规划事务、体恤民生的根基。她不想用枯燥的口诀与抽象的数字让孩子们生厌，便打定主意，要把算术课搬进生活里，让数字变得可触可感、可亲可近。

算术课的第一堂课，选在御花园的暖亭里。四月的阳光不燥不烈，透过暖亭的雕花栏杆，洒在铺着软垫的石桌上，暖洋洋的。宫人早已将备好的点心摆上桌：一碟桂花糕，色泽金黄，散发着浓郁的桂花香；一碟绿豆糕，莹白细腻，透着淡淡的清甜；还有一碟小巧的梅花酥，造型别致，让人不忍下口。萧承泽与萧承月穿着舒适的常服，围着石桌坐下，眼睛亮晶晶地盯着点心，却没有伸手去拿，只是乖乖等着母亲开口。

苏清鸢拿起一块桂花糕，放在萧承泽面前，又拿起两块，摆在他手边，笑着问道：“泽儿，你看，母亲先给你一块桂花糕，又给你两块，你现在一共有几块桂花糕？”

萧承泽盯着桌上的三块桂花糕，小眉头微微一皱，随即眼前一亮：“母亲，是三块！一块加两块，等于三块！”他伸出小手，一边数一边说，“一、二、三，没错，就是三块！”

苏清鸢点点头，又拿起两块绿豆糕，放在萧承月面前：“月丫头，你有两块绿豆糕，泽儿有三块桂花糕，你们兄妹俩一共有几块糕点？”

萧承月眨了眨圆圆的眼睛，没有立刻回答，而是伸出小手，先拿起自己的两块绿豆糕，放在手心数了一遍，再拿起萧承泽的三块桂花糕，一块一块地加到自己的手心里，嘴里小声数着：“一、二、三、四、五！母亲，一共有五块糕点！”

“月丫头算得真对！”苏清鸢笑着摸了摸她的头，“这就是加法，把两样东西的数量合起来，算出总数，就是加法。”她又指着桌上的五块糕点，继续问道，“现在有五块糕点，你们的伴读有五个人，如果把这些糕点分给他们，每个人能分到几块？”

萧承泽立刻答道：“每个人能分到一块！五块糕点分给五个人，一人一块，刚好分完！”

萧承月则拿起一块糕点，假装分给身边的空气，然后又拿起一块，重复着动作，直到五块糕点全部分完，才抬头说道：“母亲，每个人分一块，正好分完，没有剩下的。”

苏清鸢欣慰地笑了：“这就是除法，把一样东西平均分成几份，算出每份有多少，就是除法。算术不是纸上的数字，而是生活里的学问。就像分糕点，知道总数，知道要分给几个人，就能算出每个人能分到多少，这就是算术的用处。”

她顿了顿，又说道：“以后你们做事情，比如给宫里的宫人分发物资，或者给百姓分配粮食，都要用到算术。如果算错了，有的人可能会分到很多，有的人可能分不到，就会有人不高兴，甚至会出乱子。所以算术一定要学好，算得准、算得快，才能把事情做好。”

萧承泽认真地点点头：“母亲，我明白了。算术很重要，以后我一定会好好学，争取算得又准又快。”

萧承月也跟着点头，小手还在轻轻摆弄着桌上的糕点，似乎在回味刚才的计算过程。她拿起一块绿豆糕，咬了一小口，甜甜的味道在嘴里化开，她笑着说：“原来算术这么有意思，还能边吃点心边学。”

苏清鸢看着儿女们兴致勃勃的样子，心中暗暗高兴。她知道，兴趣是最好的老师，只要孩子们对算术产生了兴趣，以后学习起来就会事半功倍。

接下来的几天，苏清鸢继续用生活中的例子教孩子们算术。她会让宫人拿来水果，让他们算“有十个苹果，分给两个小朋友，每人分几个”；她会指着御花园里的树木，让他们算“东边有八棵柳树，西边有六棵杨树，一共有多少棵树”；她还会让他们数自己的衣服、鞋子，算“有五件上衣，三条裤子，一共有多少种搭配方式”。

萧承泽悟性高，对数字也敏感，很快就掌握了基本的加减除法，做起题来又快又准。萧承月则更喜欢动手实践，每一道题，她都要亲手摆弄实物，直到弄明白为止。苏清鸢从不催促她，只是耐心地引导她，鼓励她，让她在实践中慢慢领悟算术的奥秘。

有一天，苏清鸢带着孩子们来到御膳房。御膳房里热气腾腾，厨师们正在忙碌地准备午饭。各种食材整齐地摆放在案台上，有雪白的大米、翠绿的蔬菜、新鲜的肉类，还有各种调味品。萧承泽与萧承月好奇地看着厨师们切菜、炒菜、炖汤，眼睛里满是新奇。

苏清鸢找到御膳房的总管，笑着说道：“李总管，今天麻烦你了，我带孩子们来这里，是想让他们跟着你学学怎么算饭菜的用量。”

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