接下来的事情就顺理成章了。福伯带着人手，按照新的规划，重新勘定地界，分配任务。

熟悉的流程再次启动：定地基、砍树伐木、和泥脱坯、修建统一样式的联排泥坯茅屋（内部预留火炕位置）、发放农具和借贷的粮食……一片更加庞大、更加热火朝天的开荒建屋场景拉开了序幕。

几乎与此同时，真正的流民队伍也陆陆续续抵达了东北山坳的那处秘密据点。

这些人的状况比之前投奔的农户更加凄惨，衣衫褴褛，面带菜色，眼神麻木中带着最后一丝求生的渴望。

当他们颤抖着从赵子义派去的人手中接过第一袋沉甸甸的粮食时，几乎不敢相信这是真的。

扑通！扑通！

几乎是本能反应，许多老人、妇人甚至汉子，拉着孩子，齐刷刷地跪倒了一片，磕头如捣蒜，哽咽着说不出话，只有额头接触地面的闷响和压抑的哭声。

“恩公啊……”

“活菩萨……给俺们活路了啊……”

“这粮食……是命啊……”

带队的家丁和负责此事的庄户连忙去扶：

“起来！快起来！俺们庄子不兴这个！”

赵子义后来听闻此事，心里很不是滋味。他特意去了一趟山坳，看着那些因为有了粮食、有了希望而眼中重新焕发出光彩，却依旧习惯性想下跪表达感激的流民，他板着小脸，用最严厉的语气定下了规矩：

“都听着！在我这，膝盖骨是拿来走路干活的，不是拿来磕头的！谁再动不动就跪，立马给我滚蛋！我们凭力气吃饭，不靠跪着求人！谁的感激，我心里有数，不用你们跪给我看！”

流民们被这小娃娃的疾言厉色吓住了，也记住了这条古怪却又让他们感到一丝陌生的尊严的规矩。

此后，下跪的现象果然少了，但那份发自内心的感激，却更深沉了。用他们私下里的话说：

“小郎君是好人，就是脸皮薄，受不住俺们的跪。俺们这条命是他给的，记心里就好，别跪了，再跪惹恩公生气。”

在这些流民中，福伯发现了几个“人才”。一个原来是做过小行商的中年人，嘴皮子利索，脑子活络；还有一对兄弟，据说祖上还是富户，读过几年书，后来家道中落遭了兵灾；甚至还有一个手艺看起来不错的铁匠！

福伯兴奋地来报告，觉得捡到宝了。赵子义听了，眼睛亮了一下，但很快又冷静下来。他沉吟片刻，摇了摇头：

“先安排他们跟着大伙一起开荒建房，一样待遇。告诉他们，表现好，以后自有重用。现在，不急。”

福伯有些不解：“郎君，正是用人之际……”

赵子义叹了口气：

“福伯，人性经不起考验。

他们刚来，底细不清，心性不明。骤然给了好处，升了位置，一来难以服众，二来也容易养大他们的胃口，甚至埋下祸根。

让他们先跟着大家一起流汗，一起吃糠咽菜。是金子，总会发光；是烂泥，也正好糊不上墙。磨一磨，再看。”

福伯恍然，心中对小郎君的缜密和沉稳更加佩服。

另一边，庄子西南边的铁矿脉处，几排简易但结实的木屋也盖了起来。到时候就不分地了。庄里招一批，流民招一批。给粮食，挖矿去。

为什么不给钱？

因为这年头，李渊还没铸开元通宝，市面上流通的都是前隋乃至更早的劣钱，信用极差，价值混乱。

与其给那些不稳定的铜钱，不如给实实在在的粮食来得稳妥可靠。粮食，才是乱世里的硬通货。

矿工们应该也毫无异议，甚至更加高兴——粮食能填饱肚子养家，那些破铜烂铁有啥用？

安排好了这些琐事，赵子义终于能抽出身来，专心对付他的“九大新宠”——那九个被他寄予厚望的少年。

他把教学地点设在了庄子后山一处相对僻静平整的坡地上，这里视野开阔，远离喧嚣。每天上午，这里都会响起朗朗的读书声和激烈的讨论声。

赵子义的教学方式与这个时代迥然不同。

他不急着灌输经史子集，而是继续强化他们的识字和算术，尤其侧重实用计算和逻辑推演。更多的，他是在和他们对话，引导他们思考。

“张舟，如果你是福伯，庄子里突然多了这么多人要安置，粮食、住房、工具怎么分配才最合理？先做什么后做什么？”

“苏大军，你算算，如果我们要组织一支商队，去长安卖我们的新式家具，需要准备多少本金？路上人吃马嚼成本多少？定价多少才能有赚头？”

“吴铁，你看这曲辕犁的辕杆弯曲度，是不是有个最佳角度？怎么测算才最省力？”

“赵小海，如果你负责带人去勘探周边地形，绘制成图，需要记录哪些信息？怎么确保图别人也能看懂？”

除了动脑，更要练体。赵子义深知身体是本钱。伙食上直接拉满，餐餐必有肉或鱼，保证蛋白质供应。

上午文课结束，下午就是雷打不动的体能训练：跑步、俯卧撑、引体向上（找了棵歪脖子树）、……少年们叫苦不迭，但又不敢违抗，只能在心里默默吐槽小郎君花样真多。

赵子义美其名曰：“没有一个好身板，怎么走南闯北做生意？怎么管理偌大的庄园？怎么应对突发状况？都给我练！”

他原本想教综合格斗的，毕竟这他熟啊！但实在身高硬伤，演示起来毫无气势，只好作罢，专注于体能和协调性训练。

他看着少年们汗流浃背的样子，心里盘算：“格斗术以后再说，或者将来请个靠谱的护院教头来。现在，先把他们的基础打牢，脑子练活，身体练棒。”

尽管训练辛苦，但少年们的精气神肉眼可见地发生了变化。眼神更加明亮，身板逐渐结实，思考问题也更加深入。

山坡上，九个少年奔跑、跳跃、争论、演算，充满了青春的活力与求知的渴望。

赵子义则坐在一旁的大石头上，小眉头时而紧锁，时而舒展，脑子里转着的，是如何因材施教，将这几块璞玉，打磨成未来能帮他管理产业、开拓商业、处理实务的得力助手。蓝田庄园的故事，就在这文韬武略（侧重文韬）、开荒拓土的忙碌中，翻开了新的一页。

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