叶云开在后面接了一句，声音不大不小刚好全班听见：“那比强子转得快多了。”

“你什么意思？”王强回过头去，眼睛瞪得圆圆的。

“没意思。”叶云开靠在椅背上，双手抱胸，“就是觉得你转得慢。”

“我哪里转得慢了！”王强急了，脸都有点红了，“我左手定则练得可快了！”

“你练得快有什么用？”叶云开不紧不慢地说，“你考试的时候手不还是拧反了？”

王强张了张嘴，没接上话，低头又开始比划左手，嘴里嘟囔着什么。

第一节课是语文，孙老师讲完了《伶官传序》，开始讲《六国论》。

“‘六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。’”他站在讲台上，翻开课本，声音不高不低，“苏洵说，六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊病在于贿赂秦国。”

他在黑板上写下“弊在赂秦”四个字，然后放下粉笔，拍了拍手上的灰。

“六国贿赂秦国，是因为怕。怕秦国打他们。”他转过身来，目光扫过全班，“但贿赂的结果，是秦国越来越强，六国越来越弱。最后，六国都灭亡了。”

他顿了顿，看着金丽：“金丽，你说说，这个道理放在学习上，怎么讲？”

金丽站起来，想了想：“就是不能投机取巧。怕考试考不好就去抄别人的，抄来的不是自己的。”

“对。”孙老师点点头，“靠自己。记住了，谁也拿不走。”

杨红星在旁边小声说了一句：“所以咱们得自己练。”

金丽坐下的时候看了杨红星一眼，嘴角弯了一下。

我在笔记本上写下“靠自己”三个字。晓晓在旁边写：“还有靠我。”笔迹有点歪，像是故意写得很快。

我看了一眼，没说话，把“靠自己”改成了“靠我们”。

她看见了，没说什么，但我感觉她的胳膊碰了我一下。

第二节课是数学，罗老师继续讲空间向量的应用——点到平面的距离。

他在黑板上画了一个图，标出一个点P和一个平面α，点P到平面α的垂足是H。粉笔画得很直，像用尺子比过一样。

“点到平面的距离，可以用向量法求。”他在黑板上写公式，粉笔吱吱响，“先取平面上一点A，再取平面的法向量n，再求向量AP在n上的投影的绝对值。”

他出了一道题：点P(1,2,3)，平面α过点A(0,0,0)，法向量n=(1,1,1)，求点P到平面α的距离。

我算了一遍，AP=(1,2,3)，AP·n=1×1+2×1+3×1=6，||n||=√3，d=6/√3=2√3。

晓晓凑过来看了一眼：“对了。”

“有你这个老师，我能不好吗？”我说。

她瞪了我一眼：“你就会说这一句。”

“那你教我一句新的。”

她想了想，在草稿纸上写了一行字，然后很快用手盖住了。

“写了什么？”我问。

“不告诉你。”她把纸折起来塞进口袋里，耳朵尖红了一下。

我没追问。但我猜那行字大概是“你本来就好”。

丁琳琳在后面举手，声音脆生生的：“罗老师，这道题我算出来是√6，对不对？”

罗老师走过去看了一眼，推了推眼镜：“你算错了。向量AP在法向量上的投影，你忘了除以法向量的模。”

“哦！”丁琳琳一拍桌子，笔都跳了一下，“我就说怎么感觉少了点什么！”

叶云开在旁边说，声音懒洋洋的：“你少的东西多了。”

“你闭嘴！”丁琳琳转过头去瞪他，眉毛竖起来了，“你上节课那道题还没算对呢！”

“我算对了！”叶云开说，但声音明显虚了。

“对什么对。”丁琳琳把草稿纸拍在他桌上，纸角翘起来，“你算出来是√2，正确答案是√3。”

叶云开低头看了一眼，不说话了，耳朵根有点红。

金丽和杨红星坐在前排，两个人在讨论另一道题。金丽在纸上画图，铅笔走得很快。杨红星在旁边指指点点，手指点在纸上。阳光从窗户照进来，照在他们中间那道算了一半的算式上。

中午吃饭的时候，晓晓从饭盒里夹了一块红烧肉放进我碗里。肉块不大，但油亮亮的。

“你今天怎么这么大方？”我问。

“你物理进步了，奖励你的。”她说，筷子已经收回去了。

“才进步2分。”

“2分也是进步。”她认真地说，看着我，“一步一步来，总会好的。”

我咬了一口红烧肉，肥而不腻，是晓晓妈妈的手艺。

丁琳琳端着饭盒坐过来，看见我碗里的红烧肉，笑了：“晓晓又给你加菜了？”

“怎么了？”晓晓问，声音有点紧。

“没怎么。”丁琳琳夹了一块自己的土豆丝，嚼了两口，“就是觉得你们俩挺好的。”

“好什么好。”晓晓低下头扒饭，刘海遮住了半张脸。

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！