声乐课是分班制的。

教室里，坐着十五个基础薄弱的练习生，他们前面坐着一位三十出头的男人。

人物定格，他的标签从上往下滑出：“常安”“声乐老师”“京都音乐学院毕业”。

他站在白板前，上面是一幅人体呼吸示意图，用红笔圈出横膈膜的位置：“吸气的时候，想象肚子里有个气球，慢慢充气，不要耸肩。”

少年们跟着他的指令，把手放在肚子上，一张一弛地练着，表情认真。

镜头切换到一间更大的教室，里面坐着另外十七个已经有基础的练习生，给他们上课的是虞梦蝶。

画面定格，身后的标签一条条滑出来：“虞梦蝶”“声音老师”“京都音乐学院毕业”“樱花艺术学院硕士”“任职京都音乐学院”。

她今天穿了一件浅黄色的圆领长裙，头发松松地挽在脑后，几缕碎发垂在耳侧。

她坐在钢琴前，手指在琴键上随意按了几个音，像是在试音，又像是在让教室安静下来。

后期在她身边加了一圈柔和的光晕，花字浮现：“声乐女神的进阶班”。

“今天练混声。”虞梦蝶说，“你们都有基础了，真声和假声都能唱，但中间的‘断层’还在。我们要做的，就是把这两段声音连起来，让它变成一条平滑的线。”

少年依次上去跟着钢琴唱。

有的声音从低处往高处爬，到了某个节点，声音明显“翻”了，真声突然断掉，假声仓促接上，中间像被人剪了一刀。

有的一次过，有的有些小问题。虞梦蝶一个一个指导着他们的问题。

不知不觉声乐课下课，午餐时间到了。

“开饭了——”李泽站在门口喊了一声，话音未落，三十二个少年已经像潮水一样涌了出去。

后期在走廊上空加了一个“迁徙”的箭头图标，花字写着：“干饭人，干饭魂”。

餐厅里，两张超长桌拼在一起，上面整整齐齐地摆着餐盘。

四菜一汤，清蒸鱼、清炒时蔬、番茄炒蛋、糖醋排骨，外加一大锅紫菜蛋花汤，装在不锈钢深大盆里，冒着热气。

后期从每道菜上方升起一缕“香气”的动画特效。

少年们鱼贯而入，端起餐盘，排成一列长队打饭。

落座之后，画风各异。江淮端起碗，大口扒饭，腮帮子鼓得像仓鼠，筷子夹菜的速度快出残影。

夏阳嘴里啃着糖醋排骨，满嘴是油，嘴角还沾着一粒米饭。

温以宁坐在角落，用筷子夹起一块青菜，慢慢送进嘴里，嚼得斯文又认真，每一口都像是品鉴。

几个饭量大的男生已经端着空盘子去添第二碗了。镜头扫过每个人的餐盘，没有山珍海味，就是普通的中餐，但每个人都吃得很香。

画面切换，白色花字从左滑出：“下午2点，文化课”。

教室里的白板上写着“古诗词鉴赏·《将进酒》”。

语文老师是一位六十岁的女老师，戴着一副金丝眼镜，她站在白板前。

一个个词条：“荣锦兮”“曾任职京都中学”“语文老师”“特级教师”从她身边出现。

她站在白板前，念了一句“君不见黄河之水天上来”，底下一片昏昏欲睡的表情。

镜头扫过每一个少年们的脸——

有人用手撑着下巴，眼皮已经在打架；有人假装在记笔记，笔在本子上画了一只猫；有人认真听讲记笔记。

最醒目的是莱恩，他强撑着不让自己趴下，眼皮打架打得厉害，手里的笔在本子上划出了一条歪歪扭扭的线，像心电图最后那一下。

后期把他本子上的线取出来，放大，旁边写着：“意识已下线”。

终于挨过文化课来到乐器课了，四个教室分别是吉他、贝斯、键盘、架子鼓。

二锅头乐队的四个人一人一个教室，像四个摊位的摊主，等着少年们来“光顾”。

孙建国坐在凳子上，腿上抱着一把木吉他，面前围了十个少年。

他调了调弦，拨了一个和弦，声音清亮得像山涧里的水。“今天先学一个最简单的C和弦。”

赵磊坐在高脚凳上，面前站着八个少年。他话不多，直接弹了一个根音，低沉厚实，像心跳。

“贝斯不用弹很多音，但每一个音都要稳。你们先练这个，就一个音，四拍，弹下去，让声音自己走完。”

少年们轮流接过贝斯，琴身比吉他重，弦也比吉他粗，按下去要更用力。

周小川坐在电子琴前，手指在黑白键上轻轻滑过，一段流畅的音阶像流水一样淌出来，围着他身边的九位少年眼睛都亮了。

他说：“今天学一首简单的曲子，你们先跟着琴谱弹，有问题我再指正。”

刘大海坐在鼓凳上，两只鼓棒在手里转了个花，敲了一小段节奏，鼓点像雨点一样密集又有序。

“先练右手，敲镲片，每一下都要在拍子上。左手先别动，光右手。”

少年们轮流坐上鼓凳，有人敲得太重，镲片惨叫着震天响；有人敲得太轻，声音像在挠痒痒。

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