萧承泽坐在椅子上，腰背挺得笔直，一双黑葡萄似的眼睛紧紧盯着周先生，听得十分专注。他小小的脑袋里，正努力将书本上的道理与平日里所见所闻联系起来——他想起父皇常常在御书房批阅奏折到深夜，眉头紧锁只为让百姓多收一粒粮；想起母后总往惠民医馆跑，亲手为病患熬药、为女医授课；想起南巡时，百姓们围着父皇母后欢呼，脸上满是真切的笑意。

思索片刻，萧承泽举起小手，脆生生地问道：“先生，‘为政以德’是不是说，做君主的要像父亲爱护家人一样爱护百姓？百姓吃饱穿暖、平安康健，才会真心拥戴君主，对吗？”

周先生一愣，显然没料到这位六岁太子会有如此直白而精准的领悟。他愣了片刻后，眼中露出欣慰的笑容，连连点头：“太子殿下悟性极高，正是此意！君主与百姓，虽有君臣之分，却如同父子、家人。君主以仁心待民，解百姓之困、护百姓之安，百姓自然会真心归顺，国家才能长治久安。殿下能将书本道理与民生疾苦联系起来，实属难得。”

萧承泽听了，小脸上露出了然的神情，又追问道：“那父皇推广高产作物、母后建惠民医馆，都是‘为政以德’的表现，对吗？”

周先生心中更是赞叹，起身对着萧承泽拱手行礼：“殿下所言极是！君主的德行，从不在华丽的言辞中，而在实实在在的行动里。心系百姓、为民谋福，便是最大的德行。殿下有此感悟，将来必能成为一代贤君，不负天下百姓所望。”

一旁的萧承月，虽然不像哥哥那样主动提问，却也听得格外认真。她的小手放在膝盖上，坐姿端正，眼神专注地看着周先生，时不时点点头。当周先生讲到“礼仪”相关的内容时，她的眼睛瞬间亮了起来，小身子坐得更直了。

周先生讲解完《论语》章节，便转而教授基础礼仪。“古人云，‘不学礼，无以立’。礼仪不仅是外在的形式，更是内心尊重的体现。”周先生一边说，一边示范拱手礼的动作，“拱手礼，左手在外，右手在内，双手交叠于胸前，微微躬身，力度要适中，既要庄重，又不可拘谨。”

他放慢动作，一步步拆解：“首先，双手自然下垂，然后左手包裹右手，掌心相对，缓缓举至胸前与肩同高，接着上身微微前倾，躬身约三十度，行礼时目光要平视对方，不可低头或东张西望。”

萧承泽认真跟着模仿，虽然动作略显生硬，但每一个步骤都力求标准。而萧承月则格外较真，她反复练习双手交叠的角度，一次又一次调整躬身的幅度，生怕有半点偏差。有一次，她的右手不小心露在了外面，自己立刻发现错误，连忙纠正过来，小脸上满是严肃的神情，仿佛在做一件天大的要事。

周先生见她如此认真，便走到她身边耐心指导：“公主殿下，左手在外，右手在内，记住这个要领。行礼时要面带微笑，眼神温和，这样才能让对方感受到你的尊重。”

萧承月点点头，按照先生的指导再次练习。她对着堂内的花瓶行礼，对着哥哥行礼，又对着先生行礼，反复练习了数十遍，直到动作流畅自然，才满意地停下。额头上渗出细密的汗珠，她也顾不上擦拭，只是亮晶晶地看着周先生，期待着认可。

周先生笑着点头：“公主殿下学得又快又好，礼仪规范已基本掌握。”

上午的课程结束后，宫人送来精致的点心与茶水。萧承月趁着休息间隙，拉着赶来探望的苏清鸢的衣袖，悄悄走到知微堂角落，小声说道：“母亲，女儿今天学会拱手礼了！”她说着，便对着苏清鸢行了一个标准的拱手礼，动作流畅、神态庄重，像极了小大人。

苏清鸢笑着扶起女儿，掏出手帕为她擦了擦额角的汗：“月丫头学得真快，行礼也很标准。”

“母亲，”萧承月仰着小脸，认真地说，“周先生说，不学礼无以立。学好礼仪，以后见百姓时才不会失了分寸，才能让百姓觉得我们尊重他们，对不对？”

苏清鸢心中一暖，没想到女儿不仅学会了礼仪的形式，更领悟到了背后的深意。她抚摸着女儿柔软的头发，柔声说道：“月丫头说得很对。礼仪是尊重他人的表现，但更重要的是懂得背后的心意。你对百姓有礼貌，是因为你心里想着他们、尊重他们，而不是仅仅为了遵守规矩。只有发自内心的尊重，才能真正打动别人。”

萧承月似懂非懂地点点头，小眉头微微蹙起，认真思索着母亲的话。过了一会儿，她眼睛一亮：“母亲，我明白了！就像上次南巡，您为老奶奶看病时，不仅轻声细语地问病情，还亲自为她熬药、盖被子，这就是发自内心的尊重，对不对？”

苏清鸢笑着点头：“正是如此。礼仪是外在的样子，心意才是根本。以后你与人相处，既要讲究礼仪，更要真诚待人，这样才能收获别人的尊重与喜爱。”

萧承泽也走了过来，听到母亲与妹妹的对话，若有所思地说：“母亲，就像‘为政以德’，不仅要做表面功夫，还要真心实意地爱护百姓，不能只说不做，对吗？”

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