1997年9月24日 星期三 农历八月廿三 天气：晴，午后起风

物理小测验。

牛盾老师一进门就在黑板上画了一个图。一个U形导线，放在磁场里，电流方向标出来了。

“求导线受到的安培力的大小和方向。”他在图旁边标出数据：B=0.6T，I=2A，U形导线两边的竖线长度都是0.1m，底边长度0.2m。

我看着那个图，脑子里开始转。有效长度是多少？U形导线，两边的竖线在磁场里，底边不在。有效长度就是两边的竖线长度之和，0.1+0.1=0.2m。

F=BIL=0.6×2×0.2=0.24N。

方向用左手定则。手心朝自己，四指朝电流方向，拇指朝受力方向。左边竖线电流朝上，受力朝左。右边竖线电流朝下，受力朝右。两个力方向相反，大小相等，所以导线受的合力是多少？

我愣了一下。两个力方向相反，大小相等，合力为0？

不对，导线是U形的，两边的力作用在不同的边上，不能直接抵消。应该算整个导线的受力。两边受力方向相反，但导线是连在一起的，所以整体受力应该是两个力的矢量和。

我重新想了一下。左边的力朝左，右边的力朝右，大小都是F=0.12N。所以合力是0。

但导线会不会转动？左边力朝左，右边力朝右，会让导线绕中心转动。力矩？

我看了看题目，只要求大小和方向。大小是0N？不对，那叫不受力？但两边都受力，只是合力为0。

我在草稿纸上画了受力图。左边力朝左，右边力朝右，导线不会平动，但会转动。题目没问转动，只问安培力的大小和方向。

我写：F=0N。

晓晓在旁边小声说：“你写多少？”

“0N。”我说。

“我也是。”她笑了。

牛老师在讲台上扫了一眼全班：“做完了的交卷。”

他把卷子收上去，看了一眼王强的，皱了皱眉：“强子，你这卷子上画的什么？”

“受力图。”王强说。

“受力图？”牛老师把卷子举起来给全班看，“你们看看，这是受力图还是靶子？”

全班凑过去一看，王强在图中间画了一个大圆圈，里面画了一个箭头，写着“F”。

“强子，你这是安培力？”牛老师笑了，“你这是把导线当成靶子打呢？”

“不是，”王强急了，“我这是安培力的方向，朝中间。”

“朝中间？”牛老师看了看图，“那你这个力，是把导线往中间压？”

“对！”王强说，“两边的力往中间压，中间的力往两边拉，所以导线不动。”

“中间的力？”牛老师愣了一下，“哪里来的中间的力？”

“底边啊。”王强指着图，“底边也在磁场里。”

“底边在磁场里吗？”牛老师问。

“在啊。”王强说，“U形导线，底边也在磁场里。”

“底边跟磁场方向平行。”牛老师说，“平行的时候不受力。”

“平行不受力？”王强愣住了，“那底边不是白放了？”

“对，白放了。”牛老师笑了。

“那我的力画错了？”王强问。

“画错了。”牛老师说，“两边的力方向相反，大小相等，所以导线不动。”

“那合力是多少？”王强问。

“0。”牛老师说。

“0？”王强瞪大了眼睛，“那我算了大半天，结果是0？”

“对，0。”

“那不是白算了？”王强哀嚎了一声。

“没白算。”牛老师笑了，“你至少知道合力是0。”

“那有什么用！”王强说。

“有用。”牛老师说，“你要是算出来不是0，就错了。”

王强想了想，点点头：“那倒是。”

丁琳琳在后面小声说：“强子，你算出来0，跟没算一样。”

“不一样！”王强急了，“我算出来了！”

“算出来0，跟没算有什么区别？”丁琳琳问。

“区别大了！”王强说，“没算就是不知道，算出来就是知道是0。”

“那你知道是0，有什么用？”丁琳琳追问。

“知道是0，就不用再算了。”王强说。

“那你不是白算了？”丁琳琳笑了。

王强被她绕晕了，挠了挠头，不说话了。

我把卷子交上去，回到座位上，心里还在跳。

晓晓递过来一颗话梅糖：“紧张了？”

“有一点。”我接过糖，剥开，塞进嘴里。

“你不是说‘不怕’吗？”

“那是你说的。”我嚼着糖，“你说‘不怕，我帮你’。”

她笑了：“那你自己呢？”

“我自己也说不怕，但心里还是有一点。”

“那你就说‘有一点’。”她看着我，认真地说，“说真话就行。”

“那你说真话。”我说，“你刚才那道题，你确定是0N？”

“确定。”她说，“有效长度是0.2m，但两边的力方向相反，所以合力为0。”

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