“走吧。”晓晓跨上后座，手轻轻搭在我腰上。

考场及座次都打乱了。我和晓晓都在第一考场，她坐第二排，我坐第三排。朱娜坐第五排，王梅坐第六排。

王强在第五考场，临走的时候回头冲我们握拳：“羽哥！晓晓姐！加油！”

“加油！”晓晓冲他挥了挥拳头。

第一场语文。

卷子发下来，我快速浏览并很快进入答题状态。

终于做到了最后一页的材料作文。

材料1：某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。

材料2：某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。

请根据材料1和材料2，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于600字的议论文。

我盯着材料看了三分钟。

脑子里第一个跳出来的，是前天看的《离开雷锋的日子》。

乔安山。雷锋。那根砸在太阳穴上的柞木杆。几十年隐姓埋名做好事。救起被车撞伤的老人，却被家属指着鼻子说：“不是你撞的，你为什么要救？”真相大白后，乔安山的妻子哭着喊：“你们冤枉他，你们的良心在哪儿！”

我拿起英雄616，在草稿纸上写下题目——《弯下腰的手》。

开头：赞赏乐于助人的人很多，愿意弯下腰伸出手的人很少。更少的是，那只手曾经被咬过，还愿意再次伸出去。

我写了乔安山。写他撞死了自己最敬爱的班长，用一辈子来赎罪。写他救了老人反被冤枉。写这就是现实版的东郭先生和狼。但乔安山被冤枉了，还在做好事。因为雷锋说过，做好事不是为了让人知道，是为了让人相信——相信这个世界上，还是好人多。

然后我笔锋一转，写了身边的事。

写晓晓帮我补物理。从高一开始，一道题一道题给我讲，讲到我会为止。她不说“我帮你”，她直接拿起笔，画图，列公式，问我“这里懂了吗”。

写王强签了军令状，每天做五道物理题。写我们学习小组，藤萝架下，互相提问知识点。

我写——真正的助人为乐，不是站在旁边鼓掌，是弯下腰伸出手。哪怕那只手曾经犯过错，哪怕那只手曾经被咬过。

写完最后一个字，铃声响了。

交卷。

出考场的时候，晓晓在走廊里等我。她的眼睛红红的。

“你作文里写的乔安山，是真的吗？”她问。

“真的。前天刚看的。电影院里好多人都哭了。”我说。

晓晓沉默了一会儿，然后轻声说：“那你写了我吗？”

“写了。”我说，“写在你帮我补物理那段后面。”

晓晓低下头，耳朵红了。

“你写的什么题目？”晓晓问。

“《弯下腰的手》。你呢？”我问。

“《说与做》。”晓晓顿了顿说，“我也写了你。写你帮我补数学那段。”

走廊里阳光从窗户照进来，落在晓晓脸上。

晓晓抬起头看着我。

“下午数学，加油。”晓晓伸出手。

“加油。”我握住了晓晓的手。

她的手凉凉的，也紧紧握住了我。

【钩子】

下午数学考完，我和晓晓在走廊里对答案。最后一道解析几何，我们俩的答案一样。晓晓松了一口气，说：“数学稳了。”我说：“明天历史，沈老师说了，必考法国大革命。”晓晓说：“我把时间轴背了五遍，问题不大。”

【下章预告】

周二，期中考试第二日。上午历史，材料解析题考了法国大革命和《人权宣言》。晓晓提前交卷，在藤萝架下等我。我写完最后一个字，检查了一遍，交卷。走出教学楼，远远看见晓晓坐在藤萝架下的石凳上，枯枝在她头顶交错成网，阳光从缝隙里漏下来，落在她肩上，斑驳而美丽。

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